أظهرت دراسة سويدية جديدة، أن الأطفال الصغار بعمر ما قبل المدرسة، ليسوا مبدعين في استخدام الأجهزة اللوحية الذكية بنفس الطريقة التي يبدعون فيها بالألعاب الطبيعية الأخرى غير الإلكترونية.
معروف أن رياض الأطفال في السويد والمدارس توفر الأدوات الرقمية في المناهج الدراسية للأطفال، وتحظى الأجهزة اللوحية بشعبية في رياض الأطفال، كما أنها تُريح الكثير من الآباء في حياتهم اليومية.
وهناك عدد من التطبيقات التي تعلم الرياضيات واللغة والعديد من المهارات الأخرى، ويمكن أن يكون لها تأثير إيجابي على نمو الأطفال، لكن الدراسة الجديدة أظهرت جانبا سلبيا من شاشات اللمس.
ووفق التلفزيون السويدي SVT أجرى الباحث في جامعة أوبسالا روبن سامويلسون الدراسة مع زملائه لمقارنة اللعب بالأجهزة اللوحية الإلكترونية واللعب العادي.
ويقول روبن: تُظهر دراستنا أن الأطفال ليسوا مبدعين في استخدام الأجهزة اللوحية بنفس الطريقة التي يبدعون بها في الألعاب الأخرى”.
ويتفق معظم الباحثين العاملين مع روبن على أنه من المهم جداً للأطفال اللعب بشكل طبيعي وليس بالضرورة إلكتروني مع الأجهزة اللوحية، إذ أظهرت الدراسة أن اللعب الطبيعي يساهم بقوة في تحسين مستقبل الأطفال.